Mgr. studium · O mně

Byla moje očekávání naplněna?

Motivace Ke studiu navazujícího magisterského programu na KISKu jsem se rozhodla proto, že jsem zde absolvovala i bakalářský program a byla jsem zde spokojená, studijní obsah mne většinou zajímal a byl zde opravdu super kolektiv spolužáků i vyučujících. Motivací mi bylo, mimo jiné, i dotáhnout dokonce to, co jsem začala. Cesta studiem Při zahájení studia… Pokračovat ve čtení Byla moje očekávání naplněna?

4. semestr · Informační politika a management · Mgr. studium · Reflexe předmětů

Informační politika a management – reflexe předmětu

Pixabay.com Ve třetím semestru jsem se setkala s povinným předmětem Informační politika a management. Předmět byl veden Mgr. Tomášem Markem. Předmět celkově byl velmi pěkně a srozumitelně vedený. Na jednotlivé přednášky byli zváni hosté s praxí v různých odvětví související s tématy předmětu. Předmět mne z části bavil a z části příliš ne. Některá témata… Pokračovat ve čtení Informační politika a management – reflexe předmětu

3. semestr · Digitální marketing · Reflexe předmětů

Digitální marketing – strategický plán + reflexe

Předmět digitální marketing byl super. Díky němu jsem získala certifikát o absolvování kurzu Digitální garáže, který byl potřeba ke splnění podmínek ukončení předmětu. Kurz Digitální garáž jsem ve výsledku dost ocenila a bez tohoto předmětu bych se k jeho absolvování pravděpodobně nerozhodla. Kurz byl velmi kvalitně zpracovaný formou videí a kvízů. V rámci předmětu jsem… Pokračovat ve čtení Digitální marketing – strategický plán + reflexe

3. semestr · Reflexe předmětů · Učící se společnost

Učící se společnost – závěrečná esej a reflexe předmětu

Wikipedie jako příklad skvělé globální spolupráce Troufám si říct, že téměř každý z nás někdy navštívil Wikipedii. Je to rozsáhlá otevřená a mnohojazyčná encyklopedie, která stojí na spolupráci několika tisíc lidí. Dostupná je komukoliv na internetu a spravovat ji může také kdokoliv. Někdo k ní má pozitivní vztah, protože v ní vždy najde to, co potřebuje. Jiní ji… Pokračovat ve čtení Učící se společnost – závěrečná esej a reflexe předmětu

4. semestr · Angličtina pro informační studia a knihovnictví · Reflexe předmětů

Angličtina pro informační studia a knihovnictví – Esej

Tento předmět byl založen především na konverzaci. V hodinách jsme ve skupinách diskutovali na různá témata. Ukončení předmětu bylo ústní zkouškou a odevzdáním portfolia (životopis, esej, recenze, formální a neformální dopis). Předmět pro mne byl přínosný především kvůli tomu, že jsem si procvičila konverzaci v angličtině. Právě s tím mám totiž v anglickém jazyce největší… Pokračovat ve čtení Angličtina pro informační studia a knihovnictví – Esej

3. semestr · Literatura a kulturní areál · Reflexe předmětů

Literatura a kulturní areál – digitální kolekce J. Hilbert a H. Ibsen + reflexe

V tomto předmětu bylo zajímavé vidět, jak různé zahraniční kulturní areály ovlivnily a stále ovlivňují kulturní areál český. Se spolužačkami Veronikou Lolovou a Dominikou Miholovou jsme v rámci předmětu tvořily digitální kolekci. Tématem, které jsme si vybraly byla Skandinávská literatura kolem přelomu 19. a 20. století. Rozhodly jsme se, že srovnáme dvě divadelní hry. Domeček… Pokračovat ve čtení Literatura a kulturní areál – digitální kolekce J. Hilbert a H. Ibsen + reflexe

3. semestr · Organizace znalostí · Reflexe předmětů

Organizace znalostí – FRBR a reflexe

Předmět organizace znalostí nabízel ucelenější pohled na problematiku organizace znalostí. Některá témata se prolínala s tématy v předmětu selekční jazyky vyučovaném v bakalářském programu. Ten pro mne byl tehdy horor! 😀 A díky předmětu organizace znalostí se mi některé informace více ucelily a dostaly chybějící kontext. Závěrečným úkolem bylo vytvořit model beletristického díla, kde jsme… Pokračovat ve čtení Organizace znalostí – FRBR a reflexe

2. semestr · Literatura, kultura a humanitní vědy · Reflexe předmětů

Literatura, kultura a humanitní vědy – Digitální kolekce: Astrid Lindgren + reflexe

V rámci předmětu ISKM07: Literatura kultura a humanitní vědy jsme měli za úkol v týmech vytvořit digitální kolekci. V týmu jsme vybrali téma, které nám všem přišlo na zpracování zajímavé - Téma smrti v dílech Astrid Lindgren. Na kolekci jsme pracovali společně přičemž každý se pak samostatně věnoval jednomu konkrétnímu dílu. Já jsem se zaměřila… Pokračovat ve čtení Literatura, kultura a humanitní vědy – Digitální kolekce: Astrid Lindgren + reflexe

2. semestr · Informační chování · Mgr. studium · Reflexe předmětů

Informační chování – Výzkum informačních potřeb akademiků

Informační potřeby akademických pracovníků na Katedře informačních studií a knihovnictví Masarykovy univerzity Autoři: Bc. Jana Baluchová, Bc. Vojtěch Hamerský Dis., Bc. Sára Hrabalová, Bc. VeronikaLolová, Bc. Dominika Miholová AbstraktTento článek se zabývá výzkumem informačních potřeb u akademiků, kteří pracujína Katedře informačních studií a knihovnictví na Masarykově univerzitě v Brně. Výzkumbyl postaven na konceptuálním rámci, který… Pokračovat ve čtení Informační chování – Výzkum informačních potřeb akademiků

1. semestr · 4. semestr · Seminář k diplomové práci I-IV: Finalizace textu

Seminář k diplomové práci – Průběžná zpráva o stavu zpracování magisterské diplomové práce

Předmět: Seminář k magisterské diplomové práci III – Tvorba textu / ISKM13 Téma diplomové práce: Informační gramotnost porodních asistentek na příkladu jedné nemocnice Jméno a příjmení studentky/a: Sára Hrabalová Jméno a příjmení vedoucí/ho práce: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. _________________________________________________________________________________________________________________ Shrnutí průběžného zpracování odborné literatury ve struktuře teoretické i empirické části HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie,… Pokračovat ve čtení Seminář k diplomové práci – Průběžná zpráva o stavu zpracování magisterské diplomové práce